为加快青年人才队伍培养，充分发挥师傅“传、帮、带”作用，汉钢公司烧结厂将新工培养工作抓在日常，不断提升能力本领，扎实开展“师带徒”工作，让新工扎根基层、服务基层、奉献基层。

围绕“谁来带” 运用“N＋1”模式

汉钢公司烧结厂建立“导师库”，将科级干部、车间主任、班组长、有经验的老师傅纳入其中，采取个人自荐、双方互定的方式结对帮扶，确保每名青年员工至少有3名以上导师。其中岗位师傅负责跟踪指导，班组长负责教授生产中异常情况的处置措施，车间主任侧重讲解生产操作遇到的疑点难点，帮他们铺路搭桥指明方向。带徒导师制定详细的带徒计划、带徒目标，积极发挥“传、帮、带”作用，带技术、带人、带创新创造，帮助徒弟树立正确的世界观、人生观和价值观，既当领路人，又当知心人。

围绕“带什么” 明确“3＋X”内容

汉钢公司烧结厂围绕理论素养、业务能力、实践技能三大内容开展“带”的工作，在此基础上，结合个人事迹进行拓展延伸。提升理论素养。充分利用“班前会”“班组安全活动”“事故案例分享”“干部上讲台”等多种形式，开展不同层次的学习培训，学习结束后，对学习内容进行测试、问答，检验成效。提升人员业务技能。师傅结合工作岗位和自身特点，按徒弟性格、能力、特点等量身打造培养目标、计划和措施，并通过言传身教、业务帮带、答疑解惑、谈心谈话等方式，将自己的工作经验和业务技能毫无保留地传授给徒弟。提升实践技能，变“看着学”为“领着学”， 通过工作任务协同合作等实践活动，创造机会锻炼徒弟，鼓励徒弟自主解决问题，针对徒弟的技术短板、成长瓶颈和制约因素靶向发力，帮助徒弟快速进步成长。积极开展创新创造实践，在实践中传承，在传承中创新，不断提升师徒创新创造活力。

围绕“怎么带” 建立“4个1”机制

汉钢公司烧结厂从建立沟通机制、采用选拔机制、完善考评机制和提供津贴福利四个方面制定相应的激励机制，鼓励师徒二人勤沟通多交流，增进师徒感情，打消他们的保守观念；同时，每月初对各车间、班组“师带徒”工作开展情况、任务目标完成情况进行一次调研，根据各单位自查总结和调研情况进行综合考核评价，通过师徒共进共荣，为每名师傅每个月提供相应福利补贴，确保“传帮带”工作落实落地取得实效。（烧结厂 朱丽君）