“小蜗牛”是我的儿子，儿子给自己起名小土豆。
4月23日，我又后悔了，因为这天我又狠狠的打了他，仍旧是因为写作业。
写字太慢，每天的作业量并不是很多，非要从5点放学拖到晚上9点多才能写完，在家“加餐”辅导是不可能的，甚至预习都没有时间。
“教育”小蜗牛的现场残暴，言辞激烈，推搡、打击……
在学校里，老师会隔三差五组织听写，这一次已经是第三次被班主任点名要求重写了，还在班级群里通报2次，字写得丑，笔画常常写不到位，卷面不整齐；再说数学，粗心大意是常事，几乎每天都要算错题，图形章节含糊，分不清三角形、菱形……
最后，在一边狂躁，一边说教中总算把家庭作业囫囵吞枣的写完了，我的心情也差不多平复了，才恍然想起他才不到七岁，瘦瘦小小，其实会的已经很多了，起码比起去年上幼儿园的时候已经进步很多，学了很多。记得刚开始上一年级的时候，我是多么欣喜，总是夸奖他进步的很快。短短半年时间，在周围优秀孩子的熏陶下，我的要求越来越高，不甘于孩子的平庸，亦或是慢长成，在不断比较中，看孩子哪哪都不行，焦虑、忧伤、和不甘心，不愿意相信从小学习自律的自己，会生出这么没有自觉性的娃娃。但是实情就是这样，我有一个看上去聪明，但学习费劲的小男孩。打过孩子后，自觉有病，对孩子说：“小土豆，对不起，妈妈就是控制不住自己，明天去吃点药调理调理，改变状态。”
第二天早上，一睁开眼睛孩子就问我：“妈妈，妈妈，你去看病了吗？”
我……真是哭笑不得。
这就是我与“小蜗牛”的一件日常小事，平常日子里，经常上演的一个并不温馨的场景。
看过一篇教子文章《陪着蜗牛去散步》，上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起，走过他孩提时代和青春岁月，虽然，也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了，生命中最初最美好的一面。
我与“小蜗牛”的故事每天都在发生，有乐趣、有感动、有伤心、有狂躁，那些生气的过不去的瞬间，将在未来的日子里，在他自由飞翔的时光里，在他背影渐行渐远中变成弥足珍贵的回忆。（工程管理部 严慧娟）
