“班长，这个段程序我编的没有问题啊，怎么运行起来总感觉哪里不对呢”“来，让我看看，咱们共同研究一下”。在炼铁厂电仪工段，共同学习进步已蔚然成风，现在让我们走进工段，看看他们是如何将学习之风“刮”出工作中成果的。

“韩鑫，这个电控箱配盘由你负责，有什么不懂的随时可以问我。”今天从开始的设计，到最终的动手实践，全部将由他自己独立完成，这也是师傅张凡对他的一次考验。其实，这种情况常常出现在电仪工段，他们把日常工作作为经验的积累，同时通过一些小改造、小设计提升员工技能水平，通过老带新、强扶弱的方式，让员工在实践中学习，在学习中提升。

“谁能给我解释一下这个km1的作用是干嘛的？”工段长薛耀新正拿着一张槽下液压站控制系统的图纸和大家共同讨论交流。据了解，这种场景也经常会出现在工段的会议桌上，通过“桌上摆问题，现场找答案”的方式，把学习融入日常班组管理当中。这看似简单的平常的操作，却直接有效的提高了全员现场排故障、解决问题的能力。能力提上来了，解决问题自然也就得心应手了。“我希望我们工段的每一位成员单独拉出来都是一名战士，聚在一起是一支军队。”工段长充满希望的说着。

一个电脑，一个控制台，这就是电仪工段的小实验室。看着控制台上简单的几个配件，却是电仪工段人员日常做测试的“象棋盘”。这不，技术员彭洋真正在对刚设计的控制系统进行测试，这也是他最常待的地方了。作为工段技术员的他，常常会组织员工进行相关培训，他手中的培训资料一个硬盘都快装不下了。他把培训作为帮助大家提升的主要方法，据了解，2021年，他组织的大小培训已不下30余次，大家都称他为“彭老师”。

把实践和学习融入到日常的工作中，用学习促进实践，让学习之风“刮”出实效，这也让电仪工段培养出了彭洋、张永永等一批技术过硬、实践能力强的优秀员工，而且这股风也将继续吹下去，为汉钢公司人才建设持续不断的带来新动能。（炼铁厂 杨庆国  薛耀新）